Projeto O corpo e higiene

Projeto: O corpo e higiene

Tema: Eu e meu corpo.

Clientela: Alunos da EMEIEF " Santa Terezinha-Ana Gomes de abreu Toniato"(03 a 04 anos).

Justificativa: A escolha desse projeto surgiu pelo fato dos alunos apresentarem maiores necessidades e precisarem de orientações de como cuidar do próprio corpo. Pois nesta fase é importante que os alunos adquiram, aproveitem todas as oportunidades para valorizar a vida, a saúde, a higiene e o meio onde vivem.

Objetivo geral: Conhecer e valorizar o próprio corpo e conscientizar os alunos sobre a importância da higiene para uma vida saudável.

Objetivos específicos:

 Socializar.

Ampliar e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio.

Desenvolver a linguagem oral, a coordenação motora e a criatividade Desenvolver o gosto pela música.

Estimular a concentração e atenção.

Valorizar seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental;

Identificar as partes do corpo.

Identificar as partes do rosto.

Reconhecer e desenvolver os cinco sentidos (tato, visão, olfato, paladar e audição).

Nomear as partes do corpo e os órgãos do sentido;

Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossa vida;

Reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental;

Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo;

Realizar atividades diárias de higiene;

Organizar rotinas de práticas de escovação dos dentes;

Estimular para a prática correta de tomar banho, cortar as unha e cabelos;

Visualizar e interpretar imagens;

Dramatizar histórias;

Conteúdo:

· Corpo e higiene;

· Órgãos dos sentidos;

· Alimentação e saúde;

· Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;

· Músicas;

· Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade);

· Linguagem oral;

· Descoberta do corpo;

· Motricidade;

· Expressão corporal;

· Dramatização e criatividade;

· Movimento;

Metodologia:

Conversas e debates; (importância dos alimentos para a saúde, importância dos cuidados com o corpo e higiene).

· Visualização e descrição sobre as partes do corpo;

· Cartazes com regras de higiene;

· Músicas relacionadas ao tema;

· Historinhas: “O Sanduíche da Maricota” - Avelino Guedes – Editora – Moderna. “A Galinha Ruiva” – Editora FTD.

Jogos (quebra-cabeça, figuras, labirinto, ligar e jogo da memória);

· Recorte e colagem de gravuras;

Dinâmicas de grupo;

Reprodução de histórias;

Exposição dos bonecos ilustrados de cada criança;

· Confecção do livrinho: O dentinho;

· Grafismo: desenho, pintura, traçado;

Culminância: Dia da beleza.

Avaliação: Percebendo que a higiene corporal é de suma importância, portanto, através desse projeto, queremos que nossos alunos sejam beneficiados, orientados e alertados da necessidade do cuidado do corpo como um todo. É um assunto abrangente, e faz-se necessário um trabalho contínuo, sempre voltado para o fator limpeza. Na oportunidade, queremos também que todos os alunos se informem das várias formas de higiene em casa, na escola e na comunidade.

A proposta é mostrar ao aluno que seu corpo "é fonte de vida" e que merece carinho e cuidados especiais.

Os alunos serão avaliados através do envolvimento ao participar das atividades desenvolvidas durante o projeto.

Poderá também gostar de:

6ª aula do projeto corpo e higiene

8ª aula do projeto corpo e higiene

5ª aula do projeto corpo e higiene

Ivanete Zution

Ivanete slides

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Comunicações síncronas e Comunicação assíncrona

Comunicações síncronas, o emissor e o receptor devem estar num estado de sincronia antes da comunicação iniciar e permanecer em sincronia durante a transmissão.
Quando dois dispositivos trocam dados entre si, existe um fluxo de dados entre os dois. Em qualquer transmissão de dados, o emissor e o receptor têm que possuir uma forma de extrair dados isolados ou blocos de informação.
Exemplos: Telefones, Email, MSN, etc...
Comunicação assíncrona é a transmissão de dados sem recorrer à utilização de um sinal de sincronía chamado de relógio). Desta forma, a informação necessária para recuperar os dados enviados na comunicação está codificada dentro dos próprios dados. Um dos aspectos mais significativos das comunicações assíncronas é a sua taxa de transferência (ou bit rate) ser variável e o facto do transmissor e receptor não terem que estar sincronizados.
Exemplos: Carta, secretária eletrônica, telegrama, etc

Codinome beija-for

Professores permitem o uso da wikipédia

Eu como professora permito o uso do wikipédia por ser um site de segurança e por ter varios textos maravilhos e bem explicados.

Cooperação e Interação na Rede

 

Antigamente os professores se apoiavam em bibliotecas ,livros de coleções de enciclopédias.

As informações eram restritas e o professor tinha o papel central como o detentor de informações.

A produção e atualização de informações passa a crescer de forma explosiva,de certa forma os alunos saem prejudicados em relação ao conteúdo e ao conhecimento.

A Sociedade da informação e sociedade do conhecimento são expressões que entraram em uso na última década do século passado,associada ao termo "Globalização".
Nossas escolas já estão se modernizando na era doconputador ,nossas crianças já estão se informando ,pesquisando nos computadores.O professor tem um papel importante na mediação de todo o processo,orientando os alunos a resolverem seus conflitos de modo a se tornarem consciência dos principios éticos que estão em jogo a cada momento.

Parabéns ao blogger caicmariano.blospot.com

O que chamou mais minha atenção foi o blogger caicmariano.blospot.com por que  é trabalhado diversificado com os alunos. Amei as fotos e os registros de cada atividade.         

O lúdico na educação infantil

Ivanete Zution
Lucilea Bergamaschi Flegler

Justificativa:

Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. É importante trabalhar  o lúdico como processo educativo na educação infantil, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. Por meio das atividades lúdicas, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente.

Objetivos:

Despertar o interesse e a curiosidade das crianças de educação infantil através das atividades lúdicas ( jogos,brincadeiras, histórias, músicas entre outros).
Desenvolver a socialização e a interação das crianças pequenas através de jogos e brincadeiras.
Trabalhar atividades dinâmicas e significativas na educação infantil.


Desenvolvimento:

•Brincadeiras;
•Jogos;
•Danças; 
•Leituras; 
•Passeios;
•Dramatizações;
•Cantos;
•Teatro de fantoches, etc.                                                                                                          

Ser professor

Como navegar com segurança

Como as pessoas, computadores não se infectam sozinhos. É preciso instalar, ou dar acesso aos programas maliciosos para eles causarem algum efeito. E não adianta ter um antivirus atualizado e o Firewall sempre ligado se o usuário abre a porta da frente para o ladrão entrar. A grande maioria dos virus e spywares (programas que espionam e roubam informações e senhas) chega através de links em emails, aplicativos de mensagem instantâneia (MSN, Skype, etc) e recados em páginas de relacionamento (Orkut). E quase sempre esses links vem em nome de amigos e parentes já infectados.
Algumas dicas para não ser enganado e deixar seu PC na mão de criminosos:
1- Seja desconfiado. Cada vez que uma mensagem com link ou email com anexo aparecer, se pergunte "essa pessoa costuma me mandar coisas desse tipo?" "ela escreve desse jeito?" Confirme a mensagem com o remetente: "foi você mesmo que me mandou?"
Muitas vezes a mensagem é real e a pessoa nem sabe que está passando um arquivo ou link infectado, então apenas essa confirmação não é suficiente.
2- Verifique o link: Sempre que você passa o mouse em cima de um link (sem clicar), o endereço do link aparece na barra de status do navegador (o rodapé da janela). Verifique com cuidado o endereço, se ele corresponde ao link (por exemplo, se é um link para foto do orkut, veja se começa com http://www.orkut.com.br) E muito cuidado para endereços parecidos, mas diferentes, (como um www.orcut.com, com c, por ex.)
3- SPC, SERASA, bancos e órgãos públicos não enviam links por email, a não ser que você tenha solicitado algum serviço e esteja esperando uma resposta pessoal. Na dúvida, entre nos sites pelo endereço oficial, sem clicar em links. Caso não se lembre do endereço correto, uma busca no google resolve fácil, fácil.
4- Seja cuidadoso com arquivos anexos no email. A maioria dos grandes emails (gmail, yahoo, hotmail) vem com uma verificação anti virus embutida, mas ela nem sempre funciona. Evite abrir arquivos de apresentações em .ppt, que além de normalmente serem bregas e de extremo mal gosto, podem vir com scripts (comandos de office) que atuam como virus. Nunca, jamais abra arquivos que terminam com .EXE (arquivo executável), .SCR (proteção de tela), .INF, .BAT e várias outras extensões suspeitas a não ser que você saiba exatamente o que elas são. Também cuidado com as pegadinhas. Um email pode falar de fotos no anexo que tem o nome "foto.jpg.scr" JPG é a extensão de arquivos de imagem, mas o que vale mesmo é o final .SCR, que é uma proteção de tela que é com certeza um virus.
5- Cartões virtuais, flores virtuais, beijos virtuais, calendários de aniversário, novas redes de relacionamento (hi5, etc), e emoticons para MSN são quase sempre disfarces para virus ou, na melhor das hipóteses, para pegar seu endereço de email e criar uma lista de spam que vai lhe assombrar para o resto da vida. Tente usar apenas o que você sabe que é confiável através de outras pessoas e da imprensa.
6- Não incentive correntes de email. Mesmo as aparentemente mais bem intencionadas, como as que falam de abaixo-assinados para salvar as focas albinas do norte da Rússia, na verdade querem mesmo é seu email para vender para empresas que mandam spam. Se você tem coceira na mão e "precisa" mandar um email para muita gente, não coloque os endereços no campo TO: (ou PARA), mas sim no BCC (ou CCO, em português, de cópia carbono oculta), onde quem recebe o email não tem acesso aos outros destinatários.

Importante

Clicar sem pensar é tão perigoso quanto falar sem pensar. Cedo ou tarde vai dar problema, e quem paga a conta (as vezes com a senha do banco) é você.
Com essas medidas e um pouco de bom senso, as chances de ter o computador invadido são muito pequenas.

http://comunidade.bemsimples.com/tecnologia/w/tecnologia/Dicas-para-navegar-com-seguranca-na-internet.aspx